إستراتيجية من 5 محاور رئيسية لتحسين جودة التعليم فى موريتانيا

كشفت الوزارة الموريتانية للتعليم مع إنطلاق العام الدراسي 2008/2009 عن إستراتيجية من 5 محاور رئيسية لتحسين جودة التعليم

وتتعلق المحاور الخمس الرئيسية “بتحسين ودعم المنظومة التعليمية عبر إعتماد مفهوم الإدارة القائمةعلى النتائج”.وتهدف هذه الإستراتيجية لتحسين العرض في مجال.التعليم (العام والخاص) بجعله أكثر تماشيا مع الطلب ويمثل أيضا تعزيز جودة التعليم في المرحلتين الإبتدائية والثانوية وتحسين الفعالية الداخلي والخارجية للتعليم العالي من أجل جعله أكثر إستجاب لإحتجاجات التنمية الإقتصادية والإجتماعية للبلاد في مجال الكوادر- محورا هاما آخر في هذه السياسة شأنه شأن دعم وتحسين الجهود الوطنية لمكافحة الأمية ولن يكون تنفيذ مثل هذه الإستراتيجية بالأمر الهين وفقا لوزارة التعليم التي أشارت إلى أن عدد تلاميذ التعليم الأساسي إنخفض بين سنتي 2006/2007 و2007/2008 الدراسيتين من 438805 إلى 427804 تلميذ مقابل إرتفاع عدد المدارس من 3521 إلى 3647 مدرسة مع تسجيل نسبة توقف عن الدراسة قدرها 77ر5 في المائة وفروقات هائلة